Österreichischer Kinderschutzbund - Verein für gewaltlose Erziehung

Allgemeine Pädagogik

Stein, Margit (2009)
München-Basel:Ernst Reinhard Verlag. 170 S.(=UTBbasics) mit 14 Abbildungen, 25 Tabellen und 40 Übungsaufagben.

Was liegt mit dieser Publikation vor? Ein Einführungswerk unter vielen, oder doch etwas ganz Besonderes?  Lassen Sie mich gleich am Beginn bilanzieren: Wenn Leser/-innen die Erwartung hätten, sie könnten sich nach dieser Lektüre in den Kreis jener einreihen, die über ausreichend Wissen verfügen, um in Fragen der Pädagogik mitreden zu können, dann würde sich eine diesbezügliche Hoffnung als trügerisch erweisen. Wenn Leser/-innen sich mit der Erwartung begnügen, dass eine Reihe interessanter  pädagogischer Fragestellungen aufgeworfen wird, die noch dazu Lust auf mehr in Sachen Pädagogik machen, dann, so denke ich mir,  wird man sich gut bedient fühlen.
Das Buch ist wirklich gut strukturiert und bietet jede Menge Lernstoff. Diese Stärke ist aber auch gleichzeitig die Schwäche dieser Publikation, denn es  werden, wohl im Sinne einer ersten Einführung, Merksätze, Definitionen, Überblicke etc. angeboten, allerdings ohne allzu tiefgründigen Versuchen inhaltlicher Problematisierung, ja manchmal wirkt der Inhalt in der Tat sogar altbacken, etwa, wenn die Aussage getroffen wird, dass Didaktik nicht an theoretischen Problemen interessiert ist (S. 105)  oder beliebig, wenn  beispielsweise kindliche Freizeittypen auf drei reduziert werden oder Ergebnisse von Studien (Shell, World Vision) als Faktenwissen ohne weitere Durchleuchtung präsentiert werden.  Wie schon zu Beginn bilanziert, wenn Sie einen groben Überblick ohne entsprechende Differenzierung als ihre Zielsetzung erachten, dann greifen Sie zu diesem Buch, wenn Sie sich schon zur Fortgeschrittenenkaste der Pädagogik zählen werden ihnen die angebotenen „basics“ wahrscheinlich nicht genügen.

Christian Vielhaber